En este espacio realizarán el examen único del área de ciencias naturales con preguntas de selección con única respuesta, que comprende los saberes adquiridos durante el tercer y cuarto periodo escolar:
Balanceo de ecuaciones químicas por el método algebraico y método de óxido reducción.
Fórmulas químicas mínimas.
Conversión de temperaturas de las escalas Fahrenheit a Celsius y viceversa.
El organigrama es una herramienta que permite a las empresas entender mejor su estructura y cómo se distribuyen las funciones y responsabilidades en la cadena de mando. Esta herramienta es útil para las personas que se incorporan a la empresa, sirviendo como base en cualquier inducción de un departamento de recursos humanos (Ver material de apoyo aquí).
Ejemplo de Organigrama
ACTIVIDAD PRÁCTICA: Teniendo en cuenta la explicación del docente, los ejemplos realizados y el material de apoyo, el docente suministra la siguiente información:
Con base en la información presentada, en grupo deberá realizar el organigrama del colegio incluyendo una breve descripción de las funciones o cargo de cada miembro.
Este tipo de diagrama es fácil de realizar, puesto que su objetivo es mostrar de forma jerárquica la relevancia o mando de cada elemento que la comprende. Su ordenación generalmente se realiza desde el nivel o rango más bajo, en el que se colocan los elementos de menor mando o relevancia sobre los demás.
Para ubicar los elementos de estos diagramas, debemos respondernos la pregunta ¿Qué elemento es más relevante? ¿Qué elemento tiene mayor control y/o mando sobre los demás? Estas preguntan ayudan a colocar los elementos en el nivel ideal según el sistema que se esté explicando. Teniendo en cuenta esta forma de ordenación, pueden existir casos en que en un mismo nivel o rango aparezcan mas de un elemento.
Tomaremos como ejemplo el diagrama piramidal que representa la línea de mando en un equipo de fútbol:
Este diagrama tiene cuatro niveles y existen dos elementos en un mismo rango o nivel (capitán y jugadores).
ACTIVIDADES COLABORATIVAS
En el salón de clases: por equipos de trabajo, deberán construir en WORD, o en algún programa de tu preferencia los diagramas piramidales de los siguientes sistemas, asignando los niveles de acuerdo al orden o jerarquía de sus elementos:
El siguiente video es un recurso de apoyo para construir diagramas piramidales en Word:
Para enviar la actividad realizada, deberás cargarla AQUÍ
Saludos estudiantes. Iniciamos la formación del tercer y cuarto periodo escolar, para ello iniciamos con la siguiente información:
1. PLAN TEMÁTICO (COPIAR EN EL CUADERNO):
COMPONENTE:Solución de problemas con Tecnología e informática.
COMPETENCIA: Presento diversas alternativas para la satisfacción de necesidades y solución de problemas tecnológicos e informáticos en diferentes contextos.
CONTENIDO DISCIPLINAR:
Organización y presentación de relaciones organizacionales a través de organigramas, estructuras piramidales, diagramas de procesos.
Representación de ideas, eventos y procesos mediante presentaciones multimedia.
Manejo de software de presentación de ideas, procesos, eventos y secuencias.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Identifico problemas propios del entorno que son susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas o informáticas.
Utilizo algunas formas de organización del trabajo para solucionar problemas con la ayuda de la tecnología o la informática.
Uso las tecnologías de la información y la comunicación, para procesar información, comunicar ideas creativamente, trabajar colaborativamente y generar representaciones de la realidad en múltiples formatos.
Adapto soluciones tecnológicas o informáticas en diferentes contextos y problemas.
2. ANÁLISIS DEL PROBLEMA (LECTURA): Lee detenidamente la siguiente situación:
La institución educativa José Antonio Galán cuenta con aproximadamente 800 estudiantes de todos los grados de formación prescolar, primaria, secundaria y media. De acuerdo con la población que maneja, esta cuenta con un equipo docente, directivo y administrativo para atender las necesidades de sus usuarios. En este sentido, cada padre de familia, madre o acudiente que necesita información, tiene dudas e inquietudes relacionadas con el sistema educativo, el aspecto académico y/o convivencial de los estudiantes, puede acercarse a estos grupos para obtener resultados esperados.
Sin embargo, en los tres últimos años escolares los acudientes y padres de familia no encuentran en la institución ningún material informativo sobre la organización del personal del colegio, las funciones de cada miembro, el rango o jerarquía que tiene en la atención a usuarios, de igual forma, desconocen la ruta a seguir de los pasos que ellos deben realizar al momento de manifestar una duda, inquietud, queja o reclamo.
3. PRODUCTO A REALIZAR Y ENTREGAR:
Teniendo en cuenta la situación presentada, El rector Oscar Sarmiento ha decidido realizar diversos pendones informativos relacionados con lo solicitado por los padres de familia y acudientes. Para ello, solicitó al área de tecnología e informática de octavo y noveno grado el diseño de elementos visuales que expresen de manera clara la organización de la empresa, procesos de solicitud, peticiones, quejas y reclamos y de la jerarquía y función de sus empleados.
4. ACTIVIDAD INICIAL: de acuerdo con la lectura de la situación, analiza en grupo y responde en un documento de Word las siguientes preguntas:
¿Cuál es el problema principal de la situación?
¿Qué alternativas de solución puede plantear utilizando la tecnología e informática? Describa.
¿En qué forma representará la solución? Explique.
¿Qué beneficios traería la alternativa de solución planteada?
¿Qué material visual existe actualmente en el colegio? Describa.
Una vez terminada la creación del documento, deberá guardarlo con el nombre y apellido de los integrantes del grupo, enviándolo AQUÍ.
