SEXTO Y SÉPTIMO - SESIÓN 4: EVALUACION DE AVANCES

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SESIÓN GENERAL - AUTOEVALUACIÓN

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SEXTO Y SÉPTIMO - SESIÓN 3: LEY DE OHM

 Para el estudio y comprensión de este tema, vamos a analizar la información que nos muestra el siguiente video:

ACTIVIDAD DE CONSULTA

Luego, con base en consultas bibliográficas, las explicaciones dadas por el docente y la información del video, resuelve en tu cuaderno las siguientes preguntas:

• ¿Qué es la ley de Ohm?
• ¿Por qué recibe el nombre de ley de Ohm?
• ¿Cuáles son los tres factores que intervienen en un circuito eléctrico según la ley de Ohm?
• ¿Cuáles son las unidades de medida de los elementos o factores que hacen parte de la ley de Ohm?

 ACTIVIDAD EVALUATIVA

En el cuaderno realiza lo siguiente:

• Elabora un circuito en serie que encienda cinco bombillos, con una intensidad de 0,75 Ampers y una resistencia de 15 Ohmnios. Halla el voltaje que debe generar la batería del circuito, teniendo en cuenta la ley de Ohm.
• Elabora un circuito eléctrico que permita encender un bombillo, con un voltaje de 20 voltios y una intensidad de 2 Ampers. Halla la resistencia del circuito, teniendo en cuenta la ley de Ohm.

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SEXTO Y SÉPTIMO - SESIÓN 2: HERRAMIENTAS DE SIMULACION DE CIRCUITOS

En este espacio, exploraremos a la siguiente aplicación que permiten simular la creación y el funcionamiento de circuitos eléctricos:

Simulador - Tipos de circuitos (Clic Aquí)

Con base en las prácticas, realiza los siguientes momentos:

MOMENTO 1:

Ilustra (dibuja) en el cuaderno los diferentes tipos de circuito, incluyendo el diseño en plano y una corta definición de cada tipo de circuito.

MOMENTO 2:

Con base en las explicaciones dadas por  docente en clases, consultas en internet y el simulador de apoyo, responde un breve el quiz, haciendo clic AQUÍ

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SEXTO Y SÉPTIMO - SESIÓN 1: CIRCUITOS ELÉCTRICOS Y PROYECTOS TECNOLÓGICOS

1. PLAN TEMÁTICO (COPIAR EN EL CUADERNO):

DESEMPEÑO: Detecto fallas en artefactos, procesos y sistemas tecnológicos, siguiendo procedimientos de prueba y descarte, y propongo estrategias de solución.

COMPETENCIA PARA DESARROLLAR: Solución de problemas con tecnología - Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

• Identifica los conceptos básicos de circuitos, en los componentes eléctricos existentes en su entorno.
• Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos.
• Interacciona con las diferentes herramientas que componen un circuito, para detectar fallas comunes.
• Propone diseños de circuitos eléctricos como alternativa de solución a problemas cotidianos.

 CONTENIDO TEMÁTICO – CIRCUITO ELÉCTRICO:

• Conceptos básicos.
• Ley de ohm.
• Herramientas de simulación para diseño de circuitos eléctricos.
• Diseño de circuitos eléctricos caseros.

2. ANÁLISIS DEL PROBLEMA (LECTURA): Lee detenidamente la siguiente situación:

La institución educativa José Antonio Galán cuenta con una sala de tecnología e informática, con capacidad de atender las clases de esta área a los estudiantes de secundaria y media en la jornada de la mañana. Esta sala cuenta con 15 computadores portátiles y conexiones de red y eléctricas, video beam, ventiladores y sistema de aire acondicionado.

  

Sin embargo, en los últimos tres meses, los equipos de cómputo y eléctricos han presentado fallas de energía, debido al mal estado de las redes eléctricas; de igual forma, se vuelve un riesgo en la seguridad de los estudiantes quienes utilizan este espacio.

3. PRODUCTO  ENTREGAR (PROYECTO): 

De acuerdo con el problema planteado, el rector de la institución Oscar Sarmiento, ha decidido cambiar la red eléctrica de la sala de informática. Para ello, solicita al área de tecnología de sexto y séptimo grado el diseño del nuevo sistema de circuito eléctrico que se implementará en el aula.

4. ACTIVIDAD INICIAL (EN DOCUMENTO DE WORD): 

En este espacio los invito a realizar consultas bibliográficas y, con base en estas y la explicación dada por el docente, responde inicialmente las siguientes preguntas en un documento de Word:

1. ¿Qué es circuito eléctrico?
2. ¿Qué es circuito en serie?
3. ¿Qué es circuito en paralelo?
4. ¿Qué beneficios tiene el utilizar circuitos en serie?
5. ¿Qué beneficios tiene el utilizar circuitos en paralelo?
6. Mencione 5 elementos y/o situaciones cotidianas que representen circuitos en serie y 5 en paralelo

Puedes utilizar como material de apoyo el siguiente video:

Una vez terminado el documento, deberá guardarlo con el nombre y apellido de los integrantes del grupo, enviándolo AQUÍ.

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